對(duì)于每一個(gè)考研人來說,“學(xué)習(xí)時(shí)長”一直都是大家關(guān)注的重點(diǎn),記錄時(shí)長和關(guān)注時(shí)長似乎都已成為考研人的日常。看到別人的“逆天時(shí)長”,對(duì)比之下難免陷入焦慮;或者因?yàn)樽约旱臓顟B(tài)不佳,苦于無法完成“目標(biāo)時(shí)長”;又或者因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)長過短,而被指責(zé)不努力。但其實(shí),相比于時(shí)長,時(shí)間的利用和分配才是大家更應(yīng)該關(guān)注的問題。今天就為各位同學(xué)系統(tǒng)解答:進(jìn)入九月,我們到底每天需要學(xué)多久才夠?
1每天學(xué)多久才能夠
無論是制定計(jì)劃,還是實(shí)際操作,大家一定要時(shí)刻謹(jǐn)記“具體問題具體分析”,不必過度沉迷于時(shí)長本身,需要綜合考慮自身的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)進(jìn)度、所處環(huán)境、學(xué)校任務(wù)、工作安排等等因素。
一般來說,現(xiàn)階段大家每天學(xué)到6-9個(gè)小時(shí),已經(jīng)是一個(gè)比較合理的安排啦。時(shí)間太短可能很難保證知識(shí)的輸入質(zhì)量,時(shí)長過長的話又會(huì)讓人擔(dān)憂起質(zhì)量。
當(dāng)然,對(duì)于一些開始較晚、或目標(biāo)院校難度較大的同學(xué)來說,需要根據(jù)自身情況適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間,但也要注意保護(hù)身體和放松心情。
如果有同學(xué)進(jìn)入九月學(xué)習(xí)時(shí)長還比較短的話,那也是需要引起注意的哦。雖然我們總說,效率大于時(shí)長,但面對(duì)考研的龐大知識(shí)體系,時(shí)長在一定程度上是備考的基礎(chǔ)。
2各個(gè)科目如何統(tǒng)籌安排
時(shí)間的分配不僅僅是橫向的板塊劃分,縱向的時(shí)間排列也很重要。大家復(fù)習(xí)了這么久,肯定也清楚什么時(shí)間段自己的效率最高,什么時(shí)間段狀態(tài)一般,根據(jù)自己的效率和狀態(tài),合理安排就好啦。
同時(shí)也建議進(jìn)入9、10月以后,可以把做題的時(shí)間對(duì)標(biāo)考試的時(shí)間,比如下午學(xué)英語,早上學(xué)數(shù)學(xué)等等,在固定時(shí)間段內(nèi)頻繁刺激某一學(xué)科的記憶,為上考場做好準(zhǔn)備。
對(duì)于不考數(shù)學(xué)的同學(xué)來說,專業(yè)課一定是復(fù)習(xí)時(shí)長的大頭,可以參考專業(yè)課:英語:政治是6:2:2或6:3:1去分配一天的時(shí)間。當(dāng)然還是需要結(jié)合自身情況,某個(gè)學(xué)科略微薄弱的話,一定要多花些時(shí)間。
3警惕“時(shí)長陷阱”
現(xiàn)在市面上記錄時(shí)長的軟件越來越多,社交媒體的發(fā)展,也讓人們可以接觸到別人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還是需要提醒大家:專注自己,遠(yuǎn)離時(shí)長陷阱!
無需可以關(guān)注別人的時(shí)長:可以每個(gè)月看看小譚的建議,給自己做一個(gè)參考即可。不需要有任何攀比和焦慮心理,因?yàn)槟阋徊恢绖e人時(shí)長的真假,二不清楚別人的復(fù)習(xí)狀態(tài)、復(fù)習(xí)效率和目標(biāo)院校。
不必刻意湊自己時(shí)長:自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候同樣如此,不用為了“好看”,去拼湊時(shí)長。今天的狀態(tài)好,就多學(xué)一點(diǎn);長時(shí)間高強(qiáng)度,就停下來休息一下。考研最忌諱的就是自己騙自己,因?yàn)榻Y(jié)果真的不會(huì)陪你演戲。
對(duì)于考研來說,備考時(shí)長、時(shí)長分配、時(shí)間利用,都是影響大家學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。希望各位同學(xué),可以制定合理的計(jì)劃;保持良好的狀態(tài);勞逸結(jié)合、張弛有度的進(jìn)行備考。警惕時(shí)長陷阱,提高學(xué)習(xí)效率,合理安排休息時(shí)間,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起實(shí)現(xiàn)高效備考!
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